高一作文叙事骨子里的我600字(优秀范文8篇)

关于高一作文叙事骨子里的我，精选5篇高一优秀范文，字数为600字。今天，我们玩了一个有趣的游戏——“老鹰捉小鸡”，规则是：“老鹰”要捉“小鸡”，“鸡妈妈”要保护好自己，“鸡妈妈”也要保护好自己的孩子。

关于高一作文叙事骨子里的我，精选5篇高一优秀范文，字数为600字。今天，我们玩了一个有趣的游戏——“老鹰捉小鸡”，规则是：“老鹰”要捉“小鸡”，“鸡妈妈”要保护好自己，“鸡妈妈”也要保护好自己的孩子。

作文叙事骨子里的我(优秀范文)：1

今天，我们玩了一个有趣的游戏——“老鹰捉小鸡”，规则是：“老鹰”要捉“小鸡”，“鸡妈妈”要保护好自己，“鸡妈妈”也要保护好自己的孩子。

老师一说停，游戏就开始了。“老鹰”捉“小鸡”的时候，先是一只“小鸡”躲在“鸡妈妈”的背后，“老鹰”来捉他们，他捉“小鸡”的时候，一只小鸡跑在他的后面，他就被“小鸡”捉到了，老鹰就要捉“小鸡”了，“母鸡”和“公鸡”也要保护好他的孩子，不让“小鸡”被“老鹰”捉到，“老鹰”捉“小鸡”的时候，“母鸡”和“小鸡”也要保护好他的孩子。

老鹰捉小鸡的规则是：我当“老鹰”，“母鸡”当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”左扑右闪，“鸡妈妈”也左挡左挡右挡，“小鸡”躲在母鸡的右后，左挡右挡，“老鹰”左扑右扑，“鸡妈妈”左挡右挡，一会儿，“老鹰”就捉不到了一只“小鸡”，我就要捉小鸡了，“老鹰”又左扑右扑，“鸡妈妈”左拦右挡，“小鸡”左躲右挡，“老鹰”一只“小鸡”捉不到，就输给了他们的“母鸡”，最后，他捉不到了一只“小鸡”，“老鹰”非要捉“小鸡”，他就捉住了一只“小鸡”，最后，他捉了几只小鸡，大家都非常的开心。

今天的游戏真的是太好玩了，下次我还要玩！

作文叙事骨子里的我(优秀范文)：2

有时候，游戏里的游戏可以让人感到有趣而充满趣味；有时候，游戏里的游戏可以让你觉得有意义，有趣味。

有一次，我们上体育课时，体育老师在教室说话。同学们都非常好奇，有的猜测老师是想把我们逗得哈哈大笑；有的猜测老师是想让同学们多玩些游戏，增长知识。

有一个同学在想，老师会不会想要把我们逗得哈哈大笑。他还在思考，思考这些问题。过了一会儿，体育老师的一句话把同学们的心思引到了体育老师的身上。

体育老师说：“现在，我要让同学们玩一个游戏。”

“游戏规则是这样的：每一组派一位选手上台表演。

第二局开始了，老师说了一个游戏，大家都说好玩。老师又说：“现在开始玩，第一局是老师说的话。

第二局开始了，大家都说好玩。

第三局开始了，大家都说好玩。

我在想老师的话是不是也能玩好玩？

第四局开始了，我们组的人都说好玩。

下课时，我们都非常开心。

作文叙事骨子里的我(优秀范文)：3

我一直很羡慕别人做一个简单的纸条，就因为我一直很希望做一个简单的纸条。

可是，我的妈妈不知道，就这样，我们一直到今天都没有做一个纸条的。就在上个星期的星期日，我和弟弟都约定好要做一个纸条的实验。我们准备了一张白纸、一个小杯子、一张白纸、一个透明胶。

首先，我们把纸条放到小杯子里，在水里泡一泡，再在纸条上剪出一个空的小口，在空空的小口上画一张纸条，再在纸上画出一个小口，把小口画成一个小口的样子，再在小口的上面画出一个大大的笑脸，再在小口的上面画两条长长的眉毛，这样一个笑脸就做成了。我们又拿起透明胶和一张白纸，把纸条粘在白纸上。

然后，我们把纸条放在水里泡一泡，再把空气吹一吹，再把纸条倒入透明胶里面，这样一个纸条就做成了，我们一起做纸条的时候，纸条就像一个小娃娃似的。可是，我做了好一会儿，也没有成功，我就去问妈妈怎么做，妈妈就告诉我做纸条不能用力吹，要把空气吹得均匀，这样纸条就像一个小娃娃似的，而且纸条就像一个小孩子，不能太松，要轻轻吹一吹，这样纸条就能吹得均匀。

我们把这个纸条做成了纸条，把它贴在透明胶的两边，在空气中画出一个笑脸，在阳光的照射下，笑脸就像小娃娃的脸。

这个纸条就是我做的纸条。

作文叙事骨子里的我(优秀范文)：4

有一天，妈妈在家里忙着做饭，我和妹妹在家里看电视，突然，妈妈走进厨房。妈妈说要做一个鸡蛋炒饭，我和妹妹很兴奋，因为鸡蛋炒饭很简单，只需要准备好材料就可以开始做了。妈妈先往锅里倒了一大半的油，然后，拿着鸡蛋往锅里一敲，只听见“啪”的一声，鸡蛋就像一个淘气的娃娃一样掉在了地上，妈妈赶紧把鸡蛋翻了一个身。妈妈说：“鸡蛋炒饭可不简单，鸡蛋要在碗里敲一下。”我照妈妈的话去做了，可是一点也不顺利。我又拿着一个鸡蛋敲了两下，鸡蛋就像两个调皮的小娃娃跳到了地上，蛋清就像一面小墙一样流了出来。我不想再做饭了，妈妈又说：“你们不要做饭都不会做，这样会把饭煮坏的，要有耐心。妈妈给你们讲一个故事吧。

故事的名字叫“诺比亚的诺比亚”，诺比亚有一个国家叫“撒谎国”，有一天，有一个人在撒谎。诺比亚在家里做作业，一不小心，把手指甲都磕破了，他很害怕，他想：我是不是该做些什么呢？突然，他想到了一个鬼点子。他拿起一支笔，在纸上画了一个五角星，把笔涂在了五角星上，再用笔在五角星上画出一只手，把笔在笔上涂上了红色，在笔上画上一只脚，把脚趾头画上。然后又在五角星上写上：“诺比亚，如果是我的话，我就把你放到我的手上。”他写好后，就把笔给了妈妈，妈妈看后非常开心，把他搂在怀里，说：“这就是我的宝贝儿子，这就是我的好儿子，你们觉得呢？”爸爸听了妈妈的故事，也跟着哈哈大笑起来。

这个故事告诉我们一个道理：不管做什么事都要先考虑一下自己，不要一意孤行，要有耐心。不要做一个贪吃贪睡的小孩。

作文叙事骨子里的我(优秀范文)：5

今天，老师布置了一个有趣的作业：做一件有意义的事。这让我们班大部分人都很开心，因为我们可以做许多有趣的事情，比如：打牌……

下午一点半，我们班的同学们兴高采烈的来到了楼梯口，我们都迫不急待得想马上到达楼梯口。可是我们刚到楼梯口就有一个同学大喊：“我们今天玩的是纸条里的秘密。”我们一听到这个声音立刻来了劲，立刻跑到了教室，开始了一场纸条里的游戏。我们先把纸条放到地上，用双手紧紧握住纸条，然后把它的四周一圈都贴上，最后把它粘牢了。

这个游戏是让同学们玩的，只见他们有的在地上摆出一张纸条，有的在地上写字，还有的在桌子底下写字。老师让每个人把纸条背面写上一句，然后把这些纸条放到黑板的上面，这时，纸条就像一条长龙在地上游动，一不小心就会从黑板上滑落，同学们都很怕它，不敢再玩了。我也很胆小，不敢上去，我心里有点想：万一掉下去怎么办？老师说：“别怕。”我的心情才慢慢平静下来。

我把纸条放到黑板上，让同学们看，只见纸条上有一条纸条，上面写着“纸条里有一张纸条”，我心里想：纸条上的纸条里到底是谁呢？这时候，我想起我们在上面写了什么，于是我把纸条拿开一看，原来是张浩然的纸条。

纸条上写的都是什么？是什么纸条呀？于是，我问：“张浩然的纸条上写了什么？”张浩然说：“写字。”我心里想：纸条上的纸条是什么呀？难道是一张纸条？于是，我便问：“你看，纸条上写了什么？”张浩然说：“是纸条。”于是，我们把它放进黑板上，把它撕开，然后撕开，看，纸条上的纸条里有什么？我想：纸条里写的是什么？于是，我们就问老师：“老师，纸条里写的是什么？”张浩然回答说：“是纸条呀。”老师说：“纸条里写的是什么？”我问：“纸条里写的是什么？”“写你们想说的话吗？”老师问。我说：“纸条里写的是什么？”老师说：“纸条里写的是纸条”我们又问：“纸条里写的是什么？”老师说：“纸条里写的是纸条。”于是，老师就让我们写了一篇作文，然后，让我们写了一篇作文。

这件事让我明白了：纸条里写的是什么，也是一个秘密。