《生命的奇迹》读后感

生命的质疑 (字数:600)

这个学期我学了《斑羚飞渡》这篇课文，我忽然想质疑你们：为什么要狩猎？为什么要狩猎这些可怜的动物？难道仅仅是想贪图一顿美餐吗？难道仅仅是想残忍的剥下他们那油光水滑的皮毛吗？难道仅仅是想自私的想把他们抓来卖给那些马戏团和动物园吗？

答案显然易见。

你们在伤心崖上没有听到头羊叫声的悲哀，无助吗？你们在伤心崖上没有听到头羊的悲伤，感叹同时也是死亡的命令吗？

你们听到了，可还是不动于忠，还有甚者，抱着看戏的心态。

你们能否体会到斑羚那种舍己救人的行为，那种临危不乱的勇气，那种团结协作的精神，那种视死如归的品质。

你们听见了吗？你们看见了吗？我在呼吁，中国在呼吁，世界在呼吁！即使我死了，身后还有千千万万个我！

写到这里，我震惊了，人类在那生死关头，常常会有临阵脱逃的表现，但是，作为斑羚羊，作为动物却没有，可见动物的精神比人类还要高尚，你们还有什么脸面去狩猎他们！

你们可曾想过，今天你们灭了一群，明天你们就灭了一族，后天你们就断送了整个生物链，那样，作为生物链顶端的我们，我们还能依靠什么呢？难道依靠我们那坚不可摧的钢铁吗？难道依靠我们的头脑吗？难道依靠我们的高科技吗？

不！

我们有什么资本去面对被我们洗劫的大自然的疯狂报复——地震、沙漠扩大、气候异常等等，就算你们不为自己着想，但是你们也要为你们的后代、为未来着想。

所以请你们收回对大自然伸出的魔掌，收回你们那邪恶的枪口，收回你们那无际的愚蠢吧！！！！！！

麻江第二中学初一：曹诗龙

生命生命的读书笔记 (字数:300)

　　以前，我一直认为只有我们人类才有生命，可是，自从我们学校教了我们生命生命这篇课文后，我发现我错了。　　　　生命生命这篇课文主要讲了三件事第一件事，是作者写稿时飞蛾骚扰到她了。作者捉住了它，却被它那强烈的求生欲望而感动，最后把它放了。第二件事，是墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。在没有阳光、泥土的环境中发芽了。第三件事，是作者用听诊器听到自己拿沉稳而有规律的心跳，感受到了自己的生命。　　　　教完生命生命，我知道，生命，是大自然赋予所有东西都有的权利，而拥有生命的我们，应该好好珍惜这一切，不能因为一点挫折或者困难，就放弃了生命。

生命让我沉醉 (字数:700)

蒲公英随风飘走，为的是落地生根。高贵花的绽放，为的是炫耀它的资本。满天星的努力，为的是顽强的生命。

　　——题记

初夏的阳光格外的耀眼，犹如支离破碎的碎片。风暖暖的，抚摸过闪着耀眼光的碎片。路过我的身旁。

我独自一人出来，像一个没有灵魂的傀儡，四处飘走。天空中飘露出几朵乌云，抬眼间，远处的天阴了上来了。我并不着急，而是悠悠哉哉的往前面走。转眼间，自己才发现，原来到了黛溪湖。望着一片盎然的绿，心中不禁一舒。好久没看到这么旺盛的生命力了。我迈着轻快的步伐，将全身投入到这片绿的海洋。只身来到绿的海洋，鼻子嗅到了一种从未有过的清新。我坚信环境能改变心情。我独坐在岩石上，任凭风吹乱了头发，湖水在耳边轻轻诉说。柳树随风扬起。

就在这时，一抹娇艳的花显现在我的眼前，按捺不住内心的好奇，便上去看了看。我用手轻轻扒开占带点污泥的杂草，这时我才发现，原来是不是什么娇艳的鲜花，而是一朵平常在不能平常，平凡再不能平凡的花了。我用手捻下一撮，放在鼻前，并没有什么特殊的香味，低头看之，些小的花瓣努力的绽放着，在杂乱无章的污泥乱草中，它犹如出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我把它举向有阳光的一面，对着阳光，我注视了它许久，瞬间感觉到它的周围有点点洒洒的光。

许久才知道，这种花叫做满天星，平凡的样子，不平凡的一生。我赞美的它的生命力，是如此的顽强。

蒲公英随风飘走，为的是落地生根。高贵花的绽放，为的是炫耀它的资本。满天星的努力，为的是顽强的生命。

望着手里的满天星，一种由此而生的敬佩占据了我的内心。娇小的身躯，爆发出强大的生命力。

生命让我沉醉。

满天星亦让我着迷。

山东省滨州市邹平县黄山实验初中初一：安熙颜